Artikel
Durf jij te weten wat er écht speelt in je team?
Je herkent het misschien wel. De samenwerking in je team lijkt prima te verlopen. Iedereen is druk, de sfeer is goed genoeg, de resultaten komen binnen. En toch… knaagt er iets. Een vaag onderbuikgevoel dat het beter kan: meer energie, meer betrokkenheid, meer plezier. Maar zolang niemand dat hardop zegt, blijft het ongrijpbaar. Laat staan dat je het gericht kunt verbeteren.
Hoe weet je of dat onderbuikgevoel klopt? En belangrijker nog: Hoe krijg je boven tafel wat er écht speelt, zodat je er samen iets aan kunt doen?
Want samenwerken is geen vaststaand gegeven, maar een vaardigheid. En zoals bij elke vaardigheid geldt: je kunt erin groeien, als team.
Samenwerken gaat niet vanzelf
We verwachten vaak dat teams ‘gewoon’ goed samenwerken. Dat mensen elkaar begrijpen, zich uitspreken, afspraken nakomen, elkaar helpen waar nodig. Maar de realiteit is anders. Samenwerking is complex. Het schuurt, stagneert of verwatert sneller dan je denkt.
En als het schuurt, dan schuurt het vaak stilletjes. Gedoe wordt ingeslikt. Talenten blijven onbenut. Gesprekken blijven oppervlakkig. Dat is zonde.
En op termijn schadelijk voor de resultaten én het werkplezier.
Gelukkig is samenwerking niet iets dat je wel of niet “hebt”. Het is een teamvaardigheid die je samen kunt trainen, versterken en verdiepen. Juist daarom is het zo belangrijk om structureel zicht te krijgen op hoe teamleden de samenwerking ervaren.
Meten = weten. En daarna: verbeteren.
In de waan van de dag is het lastig om stil te staan bij de samenwerking zelf. Het blijft vaak bij een goed gesprek of een heisessie. Belangrijk, maar ook vluchtig.
Wat je nodig hebt, is objectief, eerlijk en volledig inzicht. Niet alleen in wat goed gaat, maar ook in waar het wringt. En vooral: in wat het team zélf belangrijk vindt om aan te pakken.
Teams die regelmatig stilstaan bij hun samenwerking, zijn aantoonbaar effectiever. Ze voelen zich veiliger, benutten elkaars kwaliteiten beter en maken sneller gezamenlijke keuzes.
Wetenschappelijk onderzoek onderschrijft dit:
Teams die hun samenwerking regelmatig evalueren, functioneren aantoonbaar beter (West, 2004).
Psychologische veiligheid – het gevoel dat je je uit kunt spreken zonder angst voor repercussies – blijkt cruciaal voor teamleren en prestaties (Edmondson, 1999).
Feedback, reflectie en gezamenlijke besluitvorming versterken onderling vertrouwen én de effectiviteit van teams (Guzzo & Dickson, 1996).
Kortom: willen we beter samenwerken, dan moeten we het daar ook over durven hebben. Niet eenmalig, maar structureel. Op basis van een totaalbeeld van hoe de samenwerking écht ervaren wordt. Dat totaalbeeld noemen we bij Teamdriver het Teamsentiment.
Teamsentiment maakt de onderstroom zichtbaar
Teamdriver Teamsentiment helpt je om scherp te krijgen wat er écht leeft in je team. Niet op basis van onderbuikgevoel, maar op basis van eerlijke input van alle teamleden – anoniem, betrouwbaar en praktisch.
In 32 stellingen, verdeeld over 8 thema’s, brengen teamleden hun ervaring van de samenwerking in kaart. Je krijgt in één oogopslag zicht op:
Wat goed gaat.
Waar het wringt.
Wat het team zelf belangrijk vindt om aan te pakken.
De resultaten zijn grafisch én cijfermatig weergegeven. Heb je al vaker gemeten? Dan zie je precies waar je vooruitgang boekt én waar nog winst te halen valt.
“We dachten dat alles prima liep, tot de uitkomsten ons lieten zien waar het écht schuurt.”
Van inzicht naar beweging
Teamsentiment levert geen oordeel, maar een startpunt. Het helpt teams het gesprek te voeren over de dingen die er écht toe doen — nog voordat spanningen escaleren of talent verloren gaat. En het laat in de praktijk zien: samenwerken is een vaardigheid die je samen traint en versterkt.
Wat levert het op?
Open en gelijkwaardige gesprekken Concrete aanknopingspunten voor verbetering Bewustwording én eigenaarschap Vergelijking met eerdere metingen voor zicht op groei Meer veerkracht en betere samenwerking
En dat is precies wat de wetenschap bevestigt: feedback en reflectie stimuleren gedragsverandering (London & Smither, 2002), en teams die zichzelf als ‘lerend’ beschouwen zijn innovatiever, flexibeler en effectiever (Senge, 1990).
Wil jij weten
waar je team staat?
Laat je niet verrassen. Gebruik Teamsentiment om op tijd te zien wat aandacht vraagt en werk stap voor stap aan sterkere samenwerking. Download hier de brochure over Teamsentiment.
Bronnen
Edmondson, A. (1999). Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams. Administrative Science Quarterly. West, M.A. (2004). Effective Teamwork: Practical Lessons from Organizational Research. Guzzo, R.A. & Dickson, M.W. (1996). Teams in Organizations: Recent Research on Performance and Effectiveness. Annual Review of Psychology. London, M., & Smither, J. (2002). Feedback Orientation, Feedback Culture, and the Longitudinal Performance Management Process.